有这样一种人，时刻保持着危机感，在任何环境下都力争上游，这类人积极主动、把握自己的命运，他们很少消极抱怨，他们所做之事便是朝着目标前进、前进！
何思芃就是一位积极主动者，从富阳永兴中学考入杭州外国语学校，高中时考取了托福分的成绩，目前正在美国里士满大学读商科，尽管还是个大二学生，她早已为自己定下了未来的目标。
她说：“一旦我为自己设立了目标，我就一定可以达成。”
☆少年说·何思芃
△何思芃（"芃”字同“朋”的读音，是草木茂盛的意思），新东方杭州学校国际教育事业部优秀学员、国际游学部优秀学员，从小在杭州富阳长大，好强的她如同草木一般，汲取阳光雨露，攀爬生长。
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力争上游，勇考杭外
备战中考的日子，思芃至今难忘，那时考试时时不顺利，但她从没放弃过自己的目标。
在思芃初一的时候，她看了一本关于美国大学的书籍，书里的描写令她对外面的世界很向往。“能够出去闯一闯，也算是对自己的一个挑战。”思芃心想。
之后，她和就读国际高中的姐姐沟通后，做下了将来出国留学的决定，与此同时，她也给自己定下了一个目标：考取杭州外国语学校。
那时，她的成绩属于班级中等，想要考入杭外也是一个挑战，她既要准备中考，又要准备杭外的考试。在当时的学业压力下，思芃觉得自己能够坚持下来的原因，在于自己给定了许多小目标，比如：某次考试，英语达到班级第X名，数学达到班级X名。
然而，考试结果并非总是在意料之中，她也常常无法达到自己的目标。这些时候，她心里暗暗生了一些苦闷，然而，每当她向妈妈倾诉苦恼时，妈妈总是在耳边鼓励她：“继续努力，妈妈相信你可以的。”
从小到大，妈妈总是在她身边鼓舞着她，听妈妈的一席话后，思芃的不快情绪便马上化解了，她继续努力尝试、认真学习，还不断地给自己积极的暗示：我一定可以达成这个目标。
随着复习的不断深入，思芃逐渐形成了一套自己的学习方法：
她提倡学习间隙给自己休息时间，她一般在学习1小时后，会离开学习区休息10分钟，劳逸结合之下，学习的专注度就会提升；
另外，她强调反复记忆的作用，在她复习时，她从来不求快，但求效果好。对于一周内复习的内容，她都会集中在本周再度复习一遍，求把知识点铭记在心。
△思芃的爸爸对她的学习帮助也很大，教给思芃很多学习方法，从小对她要求严格，让她养成了很好的习惯。
初三的时候，思芃每周六都要赶到杭州上课，周日一早又要回学校上拓展班（拓展内容），因此周末基本没时间来做作业、复习。之后，思芃果断放弃了拓展班的课程，投入更多的时间在中考及杭外的考试上。
每日早起晨读背诵，日日复习至深夜，备考实苦却充实，当思芃迈入中考考场时，她相信自己能够不负自己的努力，而她果然实现了自己的目标，以靠前的名次考入了杭外剑高。
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对目标有执念
一旦设定就绝不放弃
高中时，为了让自己在申请大学时有更大的选择权，思芃定下了托福分的目标。然而，第一次考试她只考了90多分，因为第一次分数不理想，思芃深刻地反思了自己的弱项，以便对症下药。单词量算是一大弱项，面对那么多单词，她采取的策略是反复记忆。
即使反复背诵很枯燥，为了达成目标分数，思芃仍然坚持去实践。第一天，她背了list1、list2，第二天她会在背list3、list4的基础上，再把list1、list2背诵一遍，即每次背诵之时都会把先前的单词再记忆一遍，反复记忆之下，单词便能牢固地印在脑子里。
对于“老大难”单词，她会把它标记起来，以加深记忆。同时，思芃会逼迫自己用今天刚背的新单词，用个1-2次，这个单词就基本上牢固掌握了。
“在语言学上没有捷径，唯有坚持背诵训练。”思芃说。
在刻苦学习之下，思芃在第二次考试时考取了多分，“离目标还有一定差距，我还需努力。”思芃说。
经过再一次的复习训练，她终于在第三次考试时，达成了目标，考取了分的好成绩，这让她很受鼓舞。她也希望可以尽自己微薄之力帮助其他准备托福的学生，她当起了托福老师，至今教了20多个学生了。
除此之外，思芃还跟着高中班主任学起了西班牙语，在她上了大学后，她还申请到了奖学金，去西班牙参与西班牙语的暑期学习。
那时，她每一天都要花4个小时学习语言，各种时态“眼花缭乱”，学习强度极大，相当于把一个学期的内容压缩在一个月上完。在这样的高强度下，思芃竟然还额外在当地找了语言学校，强逼自己吸收地更多。
△在西班牙学习时，思芃与当地朋友合影留念
她上午去语言学校上课，下午去上自己学校的课程。一个多月，忙忙碌碌，鲜有空闲时间，但是她的西班牙语有了很大的提升。为了巩固学习成果，当假期结束回到富阳时，每天晚上，她都会抽出时间复习西班牙语。
“既然学了，就要学好它，并不断坚持下去。不然，之前的努力不就白费了吗？”思芃说。
△在语言学校获得的学习证书
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如何逼迫自己快速成长？
杭外女孩如是说
思芃从杭外毕业后，考入了美国里士满大学，而大学生活对她来说又是新的挑战。
大一时，当思芃看到好朋友的“年终总结”时，她震撼了，原来，朋友有着这么好的习惯，记录下自己的一年收获，而且她一年来还阅读了30多本书。思芃反观自己，一年到头看不了几本书，还对生活没个记录，“这样下去，岂不是与朋友的差距越来越大？”思芃想着。
朋友的好习惯给了思芃强大的推动力，这股推动力与压力结合在一起，把思芃往前推。
思芃其实早已感受到紧迫感和压力感：父母花了大成本供自己来留学，大学四年时光又稍纵即逝，一学期一学期飞快过去，作为国际生又很难有好的工作机会。各种想法叠加在思芃的脑袋里，她明白自己必须高效利用时间，于是心一横，立下了一个flag：每个月至少阅读一本书籍并写读后感。
她希望通过阅读帮助自己好好利用时间，增长阅历，让自己能在短暂的四年内快速成长。
目标确立后，思芃有条不紊地将阅读计划推进。最开始，她阅读故事性强的小说类书籍，强烈的代入感和生动的情节让她愿意将书读下去。因为学业压力大，她的阅读都是在零碎时间进行的，比如睡前、上课间隙、旅途中。
思芃说：“以前自己也会禁不住手机的诱惑，刷刷手机，但是发现这样时光虚掷自己也没长进，而进行阅读之后，她感觉正能量多了，书籍使自己思考，让自己进步。”
《月亮与六便士》是让思芃惊叹地一本书，在阅读之后，她久久不能平静，同时留下了自己思考的记录——读书笔记。
△节选自思芃的读书笔记
印象深刻的还有一本学术书籍《股票作手回忆录》，因为想学习炒股，思芃一直想看这本书，可极强的专业性使她心生畏惧。但是，思芃很会想办法督促自己，她安排了阅读计划：每日阅读20-30页，一旦完成本周计划，就会给予自己相应的奖励。
这样的计划效果颇好，大概在1个月的时候，这本曾在她看来巨难读的书被她攻破了，虽然不能称上完全理解，但是思芃也总结出7个有意思的点，发布在自己的
